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吴起:让“中国梦”在校园奠基 让好公民从校园出发

核心提示: 有一种传承,源远流长,春风化雨,这是社会主义核心价值观立德树人的强大力量;有一缕阳光,温暖和煦,照亮心房,这是“中国梦”在校园绽放的璀璨光芒;有一种花香,沁人心脾,芬芳四溢,这是吴起县扎实推进核心价值观进校园助力伟大“中国梦”实现盛开的文明之花。

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  让“中国梦”在校园奠基 让好公民从校园出发

  ——吴起县扎实推进社会主义核心价值观进校园活动 助力伟大“中国梦”的实现

有一种传承,源远流长,春风化雨,这是社会主义核心价值观立德树人的强大力量;有一缕阳光,温暖和煦,照亮心房,这是“中国梦”在校园绽放的璀璨光芒;有一种花香,沁人心脾,芬芳四溢,这是吴起县扎实推进核心价值观进校园助力伟大“中国梦”实现盛开的文明之花。

吴起是中央红军长征胜利的落脚点,也是党中央保卫与扩大西北苏区,领导全国革命走向胜利的出发点。2009年6月,时任中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席的习近平在视察南梁革命纪念馆的时候,指出吴起是“抗日战争时期的战略后方基地,解放战争中击溃国民党胡宗南部的前哨”。这片热土孕育了革命,为中国革命做出了历史性的贡献。在血与火的斗争中铸就的革命精神,永远激励着吴起人民奋勇向前,同时也留下了丰富的革命遗迹。

按照习近平总书记“革命传统教育要从娃娃抓起,既注重知识灌输,又加强情感培育,使红色基因渗进血液、浸入心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观”的重要指示精神,2016年秋季学期开学以来,吴起县在全县中小学和幼儿园广泛深入开展“让‘中国梦’在校园奠基、让好公民从校园出发”主题系列活动。县文明办、县教育局联合印发《吴起县深入推进社会义核心价值观进校园工作方案》,以提高学生思想道德素养为根本,以“三进四讲五融入”为工作思路,着力抓好教育教学、道德实践、校园文化建设三大工程,铸牢了核心价值观之“魂”,守住了传统文化之“根”,延续了长征精神之“脉”,使社会主义核心价值观在广大中小学和幼儿园师生中内化于心、外化于行,全县社会主义核心价值观进校园活动纵深推进。

以“教育教学”为载体深耕厚植,铸牢核心价值观之“魂”

结合课堂教学扎实推进核心价值观进校园,各学校开足开齐德育教育课程,强化思想品德的教育教学,开展德育精品课程展示活动,引导各学科教师因材施教设计相应的德育教学活动,将正能量融入课堂教学全过程。

一是课堂教学突出重点。坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合,充分发挥好课堂的主渠道作用,通过品德与社会课直接进行社会主义核心价值体系的教育,在语文课教学中增加中华传统经典范文、诗词的比重,适当增加陕北本土文化,培养学生体会东方审美文化的独特内涵,热爱中华民族优美的传统文化。引导各科任教师在课堂教学中渗透社会主义核心价值观内容,让学生通过各类课程的学习,将社会主义核心价值观通过书本知识内化为自己良好的修养和优秀的品质。同时,将核心价值观编写成童谣、儿歌、快板等形式,用学生易于接受的方式来引导学生进行记忆,学生独立完成背诵率要达到95%以上。组织学生通过参加主题读书征文比赛和演讲比赛来提升自我层面的价值观,使每个学生做到“内化于心,外化于行”。县教育局根据核心价值观要求,修订中小学生守则,在教室内张贴规格统一、图文并茂、易于理解的宣传画,达到抬头可见、举足即观的效果。

二是教材开发优化内涵。为了让孩子们更好地理解掌握社会主义核心价值观,把抽象的内容形象化、直观化、具体化,吴起县各中小学精心编著具有地方特色的《践行社会主义核心价值观》校本教材,用生动的漫画和简洁的文字说明,从“国家”、“社会”、“公民”层面开发课例,循序渐进培养学生良好的习惯,进而培养学生热爱家乡、社会、祖国的品德,树立正确的人生观、价值观。同时,将社会主义核心价值观教育纳入地方课程序列,每周每个班级安排一节社会主义核心价值观课程,全面落实核心价值观教育。全县中小学、幼儿园还结合自身教学实际和校园历史文化,累计编写社会主义核心价值观儿歌、童谣40多首,让广大学生通过朗朗上口的歌谣,理解识记社会主义核心价值观内容。

三是校风教风全面强化。将核心价值观教育作为教师政治学习的主要内容,总结提炼学校的办学特色和文化特色,让办学思想、教育理念、制度设计、教学安排成为社会主义核心价值观教育的传播媒介,形成优良的校风、教风、学风。县教育局印发《关于全面加强教师师德师风建设工作的实施意见》、《关于进一步加强教育系统行风建设的意见》等文件,成立了由教育局长任组长,分管领导任副组长,各校(园)长为成员的领导小组,全面加强师德师风建设工作的领导,引导教师树立育人为本、德高为师、身正为范的教育观,使之成为实践核心价值观的模范。同时,进一步建立健全师德考核机制。将师德考核纳入教师量化考核、建立绩效工资与师德挂钩制度、建立教师聘任与师德挂钩制度,提高教师思想政治素质、培育教师爱岗敬业精神、强化教师教书育人职责、树立教师为人师表意识,牢固树立吴起教育良好的品牌形象。

以“道德实践”为抓手春风化雨,守住传统文化之“根”

结合社会实践扎实推进核心价值观进校园,加强理念信念、爱国主义、习惯养成“三项教育”,让中小学和幼儿园学生感受祖国的繁荣与富强,让学生体会社会主义的优越性,增强学生作为中国人的自豪感,让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。

一是加强理想信念教育。全县各学校积极开展“中国梦·我的梦”、“继承先辈旗帜·弘扬长征精神”等主题活动,邀请邹越等专家进行励志感恩巡回演讲,参加师生、家长近1.5万人次,进一步深化理想信念教育,高级中学每年举行成人礼暨毕业典礼活动,通过“成长追忆”、“毕业励志”、“情抒感恩”、“成人立责”四个篇章引导学生学会感恩、学会担当,培养学生的社会责任感。其他各学校通过举办“入学礼”“入队礼”“入团礼”等文化礼仪活动,激发和强化青少年的社会责任感,引导青少年树立正确的价值观。通过理想教育,引起学生积极向上的愿望,激发学生实践创新的兴趣,焕发学生努力奋斗的热情,改变学生的生活态度、生活方式,使之成为改变家乡面貌、建设伟大祖国的强大动力。

二是加强爱国主义教育。吴起县作为中央红军长征的落脚点,有诸多革命遗址遗迹。我们以“寻访红色足迹、缅怀革命先烈、弘扬长征精神”主体实践活动为载体,结合清明节、建军节、建党节、国庆等重要节日,组织中小学生开展重温革命历史、重走长征路,观看革命遗迹、缅怀革命先烈、敬献花圈花篮等爱国主义教育活动。中小学校开展放映爱国题材电影放映活动,近年来,累计放映430多场次,观看学生47650人次,选评上报学生践行核心价值观影视征文作品15份,高级中学“用长征精神立德树人”主题教育活动被多家媒体转载报道。同时,加强爱国先进典型宣传,激发师生的爱国主义热情。提倡在教室、图书馆、楼道等场所,悬挂为中华民族的发展做出杰出贡献的领袖、先烈和名人画像、诗词、格言,引导广大师生树立正确理想、信念、人生观、价值观,继承和发扬爱国主义传统。

三是加强习惯养成教育。吴起县在教育实践中,以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、与小学生《日常行为规范》以及学校有关校纪校规为基本内容,以创建全国文明城市为契机,深入开展学生行为规范的养成教育,正确引导师生的道德行为,培养道德情操,提高道德认识,养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。结合各学科的教学,以开展“文明礼仪进课堂”、“文明习惯养成教育”主题班会等活动为载体,积极开展学雷锋活动,组织学生清扫街道、帮助老人打扫庭院、赴敬老院慰问等形式,培养学生助人为乐的习惯和品质。将文明行为习惯的养成教育融合在日常的教育教学中。各中小学校设立了督导岗,各班级设立了监察员,重点稽查学生礼仪习惯和行为习惯,及时纠正学生违反好习惯的行为,起到激励和监督作用。同时,重视养成教育在家庭生活中的形成,要求班主任老师利用周末时间对学生进行走访,使家长在教育子女问题上能够采用科学的方法,配合学校做好学生日常的文明习惯的养成教育工作,使学生在学校、家庭都能得到良好的教育。

以“校园文化”为平台立德树人,延续长征精神之“脉”

结合校园文化建设扎实推进核心价值观进校园,寓品德教育与学生喜闻乐见的活动中,潜移默化中感染学生,教育学生,让正能量在不知不觉中渗透到学生的心灵中。

一是营造浓厚氛围。全县各中小学校、幼儿园都在校园内广泛张贴“核心价值观24字”、“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”系列作品,让学生熟练背诵24字。通过校园广播、黑板报、电子屏、标语、宣传画、展板、横幅等手段,对学生进行社会主义核心价值观的宣传教育。同时,广泛开展“美德少年”主题道德评选实践活动,引导未成年人从身边小事做起,从自己做起,养成孝敬父母、诚信践诺、崇德向善、谦恭守礼的良好习惯。同时,县文明办、县教育局、县关工委等单位联合组织道德模范、身边好人走进校园,通过举办报告会、宣讲会、座谈会等活动,放大模范效应、释放善行“能量”,每年至少深入各学校进行一次核心价值观专题宣讲,确保受教育面达到100%。使社会主义核心价值观“24字”内容的教育入眼、入耳、入脑、入口、入心,使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

二是弘扬长征精神。为引导全县广大在校师生学习红色文化、弘扬长征精神、传承红色基因,县委宣传部、县教育局、县文明办联合印发《关于深入开展红色文化进校园活动的通知》,把红色文化教育作为中小学校教学工作的重要内容,要求每学期红色文化课程不少于10节,努力打造办学传统与红色文化相统一的校园文化,为学生健康成长营造良好的育人环境。为弘扬长征精神,县委宣传部牵头,根据中央红军长征落脚吴起历史编写了红色校本教材《革命诗歌教育读本》、《红军长征到吴起》、《红色故事》、《红色歌曲选编》。通过大力开展讲述长征故事,诵读长征诗词,传唱长征组歌,弘扬长征精神,争做长征传人“五项活动”,让中小学和幼儿园学生了解革命历史、感受革命传统、砥砺理想信念,做到爱党爱国跟党走。

三是建强网络文化。吴起县积极将社会主义核心价值观融入校园网络文化建设,制定出台了《吴起县教育系统信息宣传工作实施办法》,通过微信群、QQ群、网站、简报、电视台和网络媒体等宣传渠道,广泛宣传学校、幼儿园特色活动和核心价值观教育。在各类媒体和网站发表吴起校园文化建设新闻信息300余条。目前已有30多所学校开通了官方微博、官方微信,所有的班级都开通了班级QQ群、班级微信群,视频、博客、微信等网络成为老师与学生、老师与家长交流新桥梁。同时,引导学生正确对待网络虚拟世界,增强对不良信息的辨别能力,防止网络沉迷或受到不良影响。

如今,吴起县29868名中小学、幼儿园学生正在核心价值观的沐浴下健康成长,“中国梦”在每一个学生的心灵生根发芽、开花结果,立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国已经成为孩子们的自觉行动。通过“小手拉大手”,让传统美德走进每一个家庭,在全县上下形成人人学习核心价值观、人人践行核心价值观的良好氛围。值得一提的是,如今的吴起县城,无论是中央红军长征胜利革命纪念园、长征广场、毛主席旧居还是胜利山杜梨树下毛主席指挥切尾巴战役纪念雕塑都地处城区中心,既是革命先辈的纪念地,也是爱国主义教育基地,全县中小学和幼儿园学生可以耳濡目染革命历史与红色故事,在寓教于乐中传承红色基因。吴起中小学和幼儿园学生作为革命后代,正按照习近平总书记的嘱托,把红色基因代代相传,确保红色江山永不变色。(光明日报记者/张哲浩、杨永林 通讯员/柳志清)

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责任编辑:杨一鸣

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